广西中小学幼儿园教师现代教育技术教学应用大赛评选指标

评选指标

评价要素

分值

故事性

1.故事真实感人，有教育意义；

2.选题新颖，结构明晰；

3.语言组织得当，叙事手法有创意。

50

艺术性

1.画面设计简洁、美观、大方，与故事主题吻合；

2.图片可视化效果好，字体的使用效果恰当。

20

技术性

1.运用多媒体技术得当，时间控制合理；

2.画面效果佳，素材选择、搭配协调；

3.媒体格式方便传播。

20

创新性

故事的组织形式和图片的表现形式有特色和创意。

10

评选指标

评选要素

分值

教学目标

1.体现新课标的理念；

2.教学目标明确；

3.提高学生信息技能和素养。

10

教学设计

1.教学情境符合教学目标和对象的要求；

2.恰当选择应用移动APP进行学科教学；

3.注重学科特点，将信息技术与学科教学融合。

30

教学行为

  1.面向全体学生，关注个性差异；

  2.能利用移动APP的功能优势调控教学活动。

25

教学效果

1.教学和信息素养目标达成度高；

2.学生思维活跃、积极参与；

3.学生创新精神和实践能力培养得到充分体现。

25

教学反思

有及时的反馈、评价和课后反思。

10

评选指标

评选要素

分值

平板应用

1.能够运用平板软件制作出实效性强、精美度高的教学课件，课件中文字、符号、图形规范，色彩、图像、声音清晰自然，课件整体观赏效果好，无科学性错误。

2.能够熟练运用平板的各项功能，应用娴熟、规范、自然，交互性强。

20

教学设计

1.目标定位准确，能够围绕教学内容，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观加以阐述，体现出课程的整体性，难易度适当，促进学生素养全面提升；

2.根据教学内容和学生的年龄、心理实际，选择恰当的教学方法，灵活地运用于教学中；

3.能够充分利用平板的智能交互功能，突出重点，突破难点；

4.教学面向全体学生，注重个体差异。

25

教学过程

1.能运用平板软件适时、合理呈现教学内容，符合学生的生活经验和知识水平；

2.紧扣教学内容，善于挖掘交互智能平板的本地资源和网络资源，体现师生教学主动性和创造性。

3.教学思路清晰，教学结构合理，层次清楚，环节紧凑分明，过渡自然；

4.能充分运用教学资源突破重、难点；

5.能够在教学中提升学生信息化能力，注重实践能力的培养。 

35

教师素质

1.个人素养较高，教学基本功扎实；

2.教态亲切自然，语音语调准确，发音规范，具有激励性、启发性；

3.把握教学能力强，教学理念先进；

4.多媒体操作能力较高，平板应用娴熟。

20

评选指标

评选要素

分值

101教育PPT应用

1.能够运用101教育PPT软件制作出实效性强、精美度高的教学课件，课件中文字、符号、图形规范，色彩、图像、声音清晰自然，课件整体观赏效果好，无科学性错误。

2.能够熟练运用101教育PPT的各项功能，应用娴熟、规范、自然，交互性强。

20

教学设计

1.目标定位准确，能够围绕教学内容，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观加以阐述，体现出课程的整体性，难易度适当，促进学生素养全面提升；

2.根据教学内容和学生的年龄、心理实际，选择恰当的教学方法，灵活地运用于教学中；

3.能够充分利用101教育PPT的智能交互功能，突出重点，突破难点；

4.教学面向全体学生，注重个体差异。

25

教学过程

1.能运用101教育PPT软件适时、合理呈现教学内容，符合学生的生活经验和知识水平；

2.紧扣教学内容，善于挖掘交互智能101教育PPT包含的优质3D资源和VR内容资源，体现师生教学主动性和创造性。

3.教学思路清晰，教学结构合理，层次清楚，环节紧凑分明，过渡自然；

4.能充分运用教学资源突破重、难点；

5.能够在教学中提升学生信息化能力，注重实践能力的培养。 

35

教师素质

1.个人素养较高，教学基本功扎实；

2.教态亲切自然，语音语调准确，发音规范，具有激励性、启发性；

3.把握教学能力强，教学理念先进；

4.101教育PPT软件操作能力较高，应用娴熟。

20