广西师范生信息化教学应用大赛评分标准

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学设计

1.教学目标、对象明确，内容完整，教学方法、策略得当；

2.结构合理，逻辑清晰，幻灯片之间具有层次性和连贯性，过度恰当、顺畅。

25

2

内容呈现

1.结构完整，内容科学准确，重难点突出，术语规范，符合学生的认知特点;

2.采用图像、图表等可视化的表达方式提升内容表现力，有效促进学生对学习内容的理解；

3.界面设计合理，风格统一，注重采用多种方式与学生进行互动;

4.设计美观大方、配色合理、排版简洁，文字规范，界面清晰。

25

3

技术运用

1.运行流畅，操作简便；

2.导航方便合理；

3.新技术运用有效。

25

4

创新实用

1.立意新颖，具有想象力和个性表现力；

2.能够运用于实际教学中，有推广价值。

20

5

设计文档

教学设计说明文档完整，表述清晰，配套资源完备。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学设计

1.选题小（微）而精，是教与学过程的重难点，体现新课标的理念；

2.教学策略和教学方法选用恰当，注重使用提问、测验等交互方式；

3.教学过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂；

4.媒体应用合理,能有效支持内容表达。

25

2

内容呈现

1.讲解准确清晰、语言富有亲和力，深入浅出，启发引导性强;内容呈现形式与讲解新颖;

2.形象生动、通俗易懂，使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点﹔

3.视频清晰流畅,声画同步，时间分配合理。

25

3

教学效果

1.教学和信息素养目标达成度高；

2.注重培养学生自主学习能力。

25

4

创新实用

1.趣味性和启发性强，视频声画质量好；

2.运用新媒体新技术提高学习效果；

3.富有创意，有推广价值。

20

5

文档说明

教学设计说明文档完整，表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学设计

1.教学情境符合教学目标和对象的要求，体现新课标的理念；

2.恰当选择应用信息技术或者网络资源进行学科教学；

3.注重学科特点，将信息技术与学科教学融合。

25

2

教学实施

1.面向全体学生，关注个性差异；

2.运用信息技术，合理选择、整合和应用数字教育资源。

25

3

教学效果

1.教学和信息素养目标达成度高；

2.学生思维活跃、积极参与；

3.学生创新精神和实践能力培养得到充分体现。

25

4

技术应用及反思

1.有及时的反馈、评价和课后反思。

2.技术应用与本课教学内容的融合度高，有后续的改进思考。

20

5

作品文档

教学设计文档完整、规范，表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学需求契合度

1.问题精准性（10分）：精准识别学科教学中的核心痛点（如知识点抽象难懂、课堂互动不足、个性化教学缺失等），需求场景具体且具有普遍性。

2.方案适配性（15分）：结合生成式AI设计针对性解决方案，功能逻辑与教学目标高度匹配。

25

2

教学创新性

1.方法创新（12分）：突破传统教学模式，利用生成式AI开发新颖教学策略（如AI驱动角色扮演对话、动态生成跨学科探究任务）。

2.技术融合度（13分）：合理应用生成式AI工具（如GPT生成课堂问答、AI绘画辅助艺术教学），体现技术与教学场景的深度融合。

25

3

教育实效性

1.课堂效果验证（12分）：通过教学案例、学生反馈或课堂观察数据，证明能显著提升学习兴趣、参与度或知识掌握率。

2.推广可行性（13分）：方案操作简便，适配多种教学环境，具备低成本、易复制的潜力。

25

4

伦理与合规性

1.数据合规性（12分）：使用公开教育数据集或合法授权内容，避免侵犯隐私或版权，注明数据来源。

2.教育伦理（8分）：AI生成内容符合教学价值观，无偏见或误导性信息，注重学生数字素养培养。

20

5

作品呈现力

1.视频（3分）：10分钟内清晰展示AI工具在真实课堂中的应用流程与效果，重点突出教学创新点；

2.文档（2分）：教学设计方案完整，包含需求分析、实施步骤、效果反思，语言简洁专业。

5

合计

100