信息技术+民族传统文化：融合与创新

信息技术+民族传统文化：融合与创新

——2021年广西中小学信息技术应用创新与实践展示活动

4月20日，由我学会协办的“2021年广西中小学信息技术应用创新与实践展示活动”在南宁市位子渌小学举行。本次活动是全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目（简称“能力提升工程2.0”）推进实施，展示建设成果的重要交流平台，全区共有75所学校共166支队伍报名参加展示。教育部教师工作司的领导和全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组的专家们观摩了本次活动。

本次活动的展示项目分为创意编程、3D创意设计、教育机器人组装与编程、创意智造等引领性项目和特色课例，参加的对象为自治区、各市“能力提升工程2.0”的试点校和引领校的师生。

展示项目采用师生共创、现场呈现的方式进行，激发了教师的内驱动力，展现了广西中小学教师信息技术应用成效。引领性项目每支队伍由一名教师和2-3名学生组成，每支队伍领到活动任务后，由教师现场对学生进行指导，学生自主分工合作，完成活动任务，教师除进行指导外全程不能动手参与；创作完成，每支队伍现场进行成果展示，并由学生讲述作品设计思路、创作过程、作品应用情境、合作分工等内容，以及在本项目完成过程中的收获，教师则重点阐述组织学生开展活动过程中如何应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价，以及对应的微能力点。

本次活动在项目的创作与展演过程中精彩纷呈：

教育机器人组装与编程以广西“壮族三月三”活动的某一情境为题材，自主选用机器人器材完成一个具有广西“壮族三月三”特色的项目，表现广西各民族的朝气蓬勃和勤劳智慧。选手们的作品有机器人唱山歌、自动抛绣球机器人、三月三游行花车、壮乡机器人竹竿舞等，充分展现了教师信息化教学的成效，培养了学生们的创意与创新实践能力。

创意智造以广西民族特色智造为主题，任选民族建筑、民族工艺品、民族文创产品等进行创意设计与制作，教师指导学生使用编程软件、开源硬件，通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品并展示。选手们充分发挥想象力，创造出了智能壮纹披肩、壮族三月三风情馆、智能音乐铜鼓楼等作品。

创意编程以设计一款抛绣球小游戏程序，让学生进行编程设计。选手们利用编程技术创作出了三姐牛哥抛绣球、壮美三月三绣球活动动画、壮美广西之抛绣球小游戏等作品。

3D创意设计分别以为民族运动会设计一个奖杯、为江边的步道设计一款富有民族特色和节日喜庆景观灯为题，让学生们进行建模设计。学生们设计出了富有民族特色的百年铜鼓奖杯；充满节日气氛的壮锦民族灯、绣球景观灯等。

特色课例是今年新增的展示项目，要求教师在学科教学过程中，结合信息技术的应用情况，进行微能力点的案例展示。本次活动共收到184个案例，经过网络初评后，入围的选手参加现场展演。

在各个引领性项目的展演过程中，教师选手也不闲着，他们除了实时对自己的学生团队进行指导外，不少老师还制作PPT或者自画海报，阐述自己在指导学生过程中的信息技术应用情况，以及教学反思。

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组组长闫寒冰教授现场观摩后，对广西能力提升工程创新做法给予了肯定，她说在当前知识爆炸的社会，培养学生的创新创造能力至关重要，学生借助此次活动运用stem数字工具来发展自己的能力，这对创新教育教学是一个很好的引领。

本次活动结合地方民族传统文化，推进工程2.0落地生根，以小见大、见微知著，展现了一批优秀的作品，凸显微能力点教学应用，检验了“能力提升工程2.0”在广西实施以来取得的成效，推进了工程的进一步实施，活动取得了圆满成功。